Organismo Internacionales
Se llama organismos internacionales u organizaciones internacionales a todas aquellas asociaciones o grupos organizados cuya área de acción se extiende más allá de las fronteras de un Estado o nación y que poseen una estructura orgánica permanente, centrada en el cumplimiento de algún tipo de objetivos en torno al bienestar común.
Tipos de organismos internacionales
Existen diversas formas de clasificar los organismos internacionales, algunas de ellas propuestas por la Organización de las Naciones Unidas, en base a su naturaleza y el modo en que se constituyen.
Funciones de los Organismos Internacionales
Las organizaciones internacionales pueden cumplir determinadas funciones, de acuerdo al espíritu al que obedecen y a las necesidades puntuales de sus Estados miembros, procurando siempre una acción concertada (aunque a veces Unilateral) y en torno al bien común.
Características
- Resolución pacífica de disputas.
- Regulación conjunta del desarrollo científico-tecnológico.
- Lucha contra la pobreza.
- Limitar el poder de los Estados.
- Propiciar acuerdos económicos.
Listado de Organismos Internacionales
- Banco Mundial
- OCDE
- BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO
- UNESCO
- CEPAL
Banco Mundial
Julio de 1944
Es una institución internacional de las Naciones unidas compuesto por 189 países y actualmente una de las principales fuentes de asistencia para el desarrollo del mundo. El Banco Mundial utiliza sus recursos financieros, su personal altamente cualificado y su amplia base de conocimientos e información para ayudar a los países en desarrollo en el camino hacia un crecimiento estable, sostenible y equitativo.
Función
Las funciones más importantes del Banco Mundial son las siguientes:
Prestar apoyo tanto a los países desarrollados como a los países en desarrollo en la forma de financiamiento, garantías, estudios analíticos y de asesoría, alivio de la deuda, iniciativas para el fortalecimiento de la capacidad y actividades de seguimiento y promoción a nivel mundial. La estrategia de lucha contra la pobreza del Banco Mundial se base en reforzar el clima de invertir en las personas pobres.
Características
El Banco Mundial ofrece ayuda a los países en desarrollo mediante asesoramiento sobre políticas, investigación, análisis y asistencia técnica. En ese sentido, el trabajo analítico suele servir de base del financiamiento entregado y ayuda a moldear las propias inversiones de los países en desarrollo. La institución también apoya la formación de capacidades en las naciones a las que presta servicios y además, patrocina, ofrece o participa en diversas conferencias y foros sobre cuestiones de desarrollo, por lo general en colaboración con otros asociados.
¿Cómo apoya el banco mundial a la educación?
El Banco Mundial está concentrando su apoyo en la educación básica para impulsar acciones que pongan fin a la pobreza de aprendizajes, con el fin de que todos los niños sean lectores competentes y seguros al finalizar la escuela primaria. El Banco Mundial invierte en el desarrollo de bienes públicos mundiales que pueden usar los países para hacer diagnósticos del funcionamiento de sus sistemas educativos y apoyar la implementación de medidas para mejorarlos.
OCDE
30 de septiembre de 1961
La OCDE es un foro único, un centro de conocimientos para la recopilación de datos y el análisis, el intercambio de experiencias y de buenas prácticas. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) es una organización internacional cuya misión es diseñar mejores políticas para una vida mejor.
Función
Características
¿Cómo apoya el OCDE a la educación?
- Brindar asistencia a las economías miembros y asociadas de la OCDE para la planificación y gestión de sus sistemas educativos, así como para la implementación de reformas. El objetivo siendo que sus ciudadanos puedan desarrollar los conocimientos, competencias, actitudes y valores que necesitan a lo largo de su vida.
- Garantizar que los estudiantes comprendan sus necesidades de aprendizaje y tengan la oportunidad y los medios para elegir trayectorias que les ayuden a desarrollarlas.
- Garantizar que los educadores cuenten con los conocimientos y las capacidades para mejorar sus prácticas y tener un impacto positivo en el aprendizaje.
BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO
8 de abril de 1959
¿QUÉ ES?
Función
El principal objetivo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) desde su constitución ha consistido en contribuir y acelerar el proceso de desarrollo económico y desarrollo social de los países miembros que se encuentren en vías de desarrollo. En el 2010 se acordó un incremento de capital, aprobando una estrategia institucional que serviría como un documento estratégico, sirviendo de guía para llevar a cabo su objetivo (misión).
Características
- Adjudicación competitiva de fondos
- Impulsado por la demanda
- Acción colectiva
- Enfoque temático
¿Cómo apoya el BID a la educación?
El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) apoya a los países de América Latina y el Caribe a promover la enseñanza efectiva y el aprendizaje en todos los niños y jóvenes de la región. Las metas altas guían los servicios educativos: Los sistemas educativos con altos resultados cuentan con estándares de aprendizaje estudiantil exigentes, alineados con el currículo, la formación docente, los materiales educativos y las evaluaciones en los diversos niveles educativos. El BID apoya a los países de la región a establecer sistemas educativos integrales que incluyan todos estos componentes y promuevan la calidad de la educación.
UNESCO
16 de noviembre de 1945
¿QUÉ ES LA UNESCO?
Es la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. La UNESCO trata de establecer la paz mediante la cooperación internacional en materia de educación, ciencia y cultura. Los programas de la UNESCO contribuyen al logro de los objetivos de desarrollo sostenible definidos en el Programa 2030, aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015.
Función
La UNESCO cumple funciones de embajador cultural y defensor cultural y defensor de la herencia de la humanidad en diversos aspectos, operando como un foro mundial de discusión y de difusión, una suerte de contrapeso a los Estados o de ayuda a las iniciativas científicas, culturales y sociales que se consideren de valor no sólo local, sino para la humanidad entera.
Características
- Promover el diálogo de paz y el intercambio entre las culturas, preservando el legado de nuestra especie para las generaciones venideras.
- Promover la igualdad social y de oportunidades a través de la alfabetización, la educación y el crecimiento del potencial humano, sobre todo en las regiones vulnerables o marginales.
- Promover el diálogo y el intercambio cultural de cara a los retos del nuevo milenio, en pro de la utilización consciente y debida de las nuevas tecnologías y de garantizar los derechos humanos en materia social, científica y cultura.
- Preservar el patrimonio de la humanidad en sus diversos aspectos: ecológico, histórico, cultural, arquitectónico, etc.
¿Cómo apoya el UNESCO a la educación?
La UNESCO considera que la educación es un derecho humano para todos, a lo largo de toda la vida, y que el acceso a la instrucción debe ir acompañado de la calidad. La UNESCO es la única organización de las Naciones Unidas que dispone de un mandato para abarcar todos los aspectos de la educación.
CEPAL
25 de febrero de 1948
LA CEPAL DENTRO DEL SISTEMA DE LAS NACIONES UNIDAS
La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) forma parte de la Organización de
las Naciones Unidas, cuyos objetivos se encuentran consignados en la Carta que entró en vigor el 24 de
octubre de 1945.
CARACTERÍSTICAS
Los resultados se analizan a la luz de dos teorías tradicionales de la desigualdad del ingreso: la teoría que la explica en función de cambios en la estructura familiar, y la que la considera debido a cambios en el mercado laboral y efectos educativos. Existe suficiente evidencia para apoyar la idea de que la desigualdad de los ingresos de los individuos está causada principalmente por el mercado laboral y los cambios asociados a la educación.
Función
¿Cómo apoya el UNESCO a la educación?
La CEPAL ha planteado que la ampliación de la cobertura de enseñanza preescolar debe ser una prioridad en la agenda de políticas regionales en pro de la igualdad. Por último, otra área de profundización del trabajo de la División es la educación.
Políticas Educativas
¿Qué son?
A partir de estas ideas, podemos centrarnos en la definición de política educativa. Así se denomina al conjunto de las acciones del Estado que buscan optimizar las prácticas llevadas a cabo en el ámbito de la educación. Es una herramienta que tienen los gobiernos para involucrarse en el modo en el cual se producen y distribuyen los conocimientos en una sociedad. Es importante tener en cuenta que el acceso a la educación es un derecho humano que todos los Estados deben garantizar.
Objetivos
Garantizar a todos los ciudadanos de la Provincia de Córdoba una educación inclusiva y de calidad, que contribuya a su desarrollo personal y social. Las políticas educativas son cursos de acción por medio de los que se pretende impulsar determinados programas e iniciativas, con el fin de resolver problemas específicos de la educación.
Línea del tiempo
(1921-1921)
Impulsó la educación indígena, la rural, la técnica y la urbana; creó redes de bibliotecas, misiones culturales, escuelas normales y Casas de Pueblo que convirtió en centros educativos básicos. En 1925 publicó La Raza Cósmica, uno de sus libros más influyentes, en el que expone algunas de sus reflexiones sobre el Indigenismo.
(1921-1942)
La primera generación de maestros rurales de la Revolución Mexicana, estuvo integrada por el propio José Vasconcelos y por un amplio grupo de distinguidos profesores itinerantes que como Gregorio Torres Quintero, Rafael Ramírez, Enrique Corona, Ignacio Ramírez López, José María Bonilla y José Guadalupe Nájera, sentaron las bases de lo que fue la primera generación de profesores rurales.
(1934-1942)
Lázaro Cárdenas confiaba en que la escuela socialista sería un instrumento de reforma social que iría más allá del cambio pedagógico y académico: una nueva escuela que favorecería una gran reestructuración económica, social e ideológica del pueblo mexicano, como consecuencia de la capacitación intelectual, técnica-práctica y moral de los niños y los trabajadores.
(1915-2012)
Profesional está conformada por los programas educativos orientados a desarrollar habilidades y destrezas para el trabajo. En prácticamente todos los países de América Latina la educación técnico profesional es una modalidad educativa del nivel secundario y del nivel superior.
(1959-1970)
En 1959 anuncia la puesta en marcha del plan nacional para la expansión y el mejoramiento de la educación primaria, mejor conocido como Plan de Once Años, el cual contempla la creación de cuatro escuelas normales regionales, la apertura gradual de plazas magisteriales, la construcción de nuevos espacios educativos y el incremento de mobiliario y equipo de trabajo.
(1970-1995)
A fin de comprender mejor el concepto de descentralización educativa, es conveniente que presentemos previamente algunas líneas sobre el concepto de descentralización. No obstante, el uso generalizado de este término, tanto en medios académicos, como políticos y sociales y quizás por ello, dicho vocablo denota un concepto polisémico, en la medida en que alude a realidades bastante diferentes.
(2001-2006)
Se acentúa la atención al bachillerato y la formación técnica equivalente. Se consolida la educación y capacitación para adultos.
¿Qué tendencias perciben las políticas educativas?
Se espera que las políticas. Se exigen cambios educativas adopten un sustanciales sobre todo al nuevo concepto de docente que es quien se aprendizaje centrado en el encarga de formar al nuevo saber-saber, saber-hacer, ciudadano que actuará saber-ser y saber convivir, dentro de la globalización.
